南开美术大学执手伊斯坦布尔新美术大学,多莫斯设计高校参加展览21届马德里国际七年展

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由清华大学美术学院、米兰新美术学院(NABA)、多莫斯设计学院(Domus)联合参展的第21届米兰国际三年展将于2016年3月31日在米兰盛大开幕。

图片 3展览海报

展览海报

图片 4三年展主展馆NABA

三年展主展馆

米兰国际三年展,历史可追述至1923年,是由非营利的同名文化基金会主办的每三年一次的国际性展览。本届展览围绕着“二十一世纪,设计之后的设计(Design
After Design)”的整体主题展开探讨。

米兰国际三年展,历史可追述至1923年,是由非营利的同名文化基金会主办的每三年一次的国际性展览。本届展览围绕着二十一世纪,设计之后的设计(Design
After Design)的整体主题展开探讨。

清华大学美术学院、米兰新美术学院、多莫斯设计学院合作的主题是“二十一世纪人类圈——一个移动的演进的学校”,其展馆独立建造在三年展主展馆的室外花园中。在这里,我们每个月都将迎来不同国家的新导师与国际顶尖设计院校的师生,完成相关设计主题的workshop与展览。他们探讨的每个主题,都是关于“设计之后的设计”概念的延伸,参与者将通过连续、递进的参与和教学互动,在现场环境中体验真实的文化与设计链接。

清华大学美术学院、米兰新美术学院(NABA)、多莫斯设计学院(Domus)合作的主题是二十一世纪人类圈一个移动的演进的学校,其展馆独立建造在三年展主展馆的室外花园中。在这里,我们每个月都将迎来不同国家的新导师与国际顶尖设计院校的师生,完成相关设计主题的workshop与展览。他们探讨的每个主题,都是关于设计之后的设计概念的延伸,参与者将通过连续、递进的参与和教学互动,在现场环境中体验真实的文化与设计链接。

米兰国际三年展简介

米兰国际三年展简介

米兰国际三年展,其主办者是由非营利的同名文化基金会于1923年成立,专门举办展览和其他有关建筑、设计、装饰艺术、时尚、新媒体和城市设计的活动。三年展最初的举办地位于临近米兰的蒙扎市,1933年正式迁移至米兰,其后一直举办了20届,至1996年暂停。历史上,GioPonti(吉奥•庞蒂)、FrancoAlbini(弗兰克•阿比尼)、ItaloRota等众多世界著名设计师都曾以重要身份参与其中。

米兰国际三年展,其主办者是由非营利的同名文化基金会于1923年成立,专门举办展览和其他有关建筑、设计、装饰艺术、时尚、新媒体和城市设计的活动。三年展最初的举办地位于临近米兰的蒙扎市,1933年正式迁移至米兰,其后一直举办了20届,至1996年暂停。历史上,Gio
Ponti(吉奥庞蒂)、Franco Albini(弗兰克阿比尼)、Italo
Rota(伊塔洛罗塔)等众多世界著名设计师都曾以重要身份参与其中。

图片 51923年位于扎蒙的首届展览

1923年位于扎蒙的首届展览

作为意大利乃至世界时尚、建筑、设计界的一件盛事,米兰国际三年展在暂停20年后将于2016年4月2日至9月12日重新面世。届时,将会有来自中国、加拿大、法国、德国、日本、印度、伊朗、墨西哥等超过30个国家和地区的个人和机构参展。

作为意大利乃至世界时尚、建筑、设计界的一件盛事,米兰国际三年展在暂停20年后将于2016年4月2日至9月12日重新面世。届时,将会有来自中国、加拿大、法国、德国、日本、印度、伊朗、墨西哥等超过30个国家和地区的个人和机构参展。

图片 61957年米兰国际三年展主展馆

1957年米兰国际三年展主展馆

图片 71996年米兰国际三年展

1996年米兰国际三年展

本届三年展作为新世纪的首场展览,相较与以往有所突破,展览的地点将不再局限于Palazzodell’Arte一地,而是在位于城市的11处不同场所同时展开,这样进一步提高了公众、游客的参与度和三年展的影响力。组织者基于全球经济格局发生重大的转变,设计已经成为市场竞争中具有战略性作用的前提,而提出了此次三年展的主题“21stcentury,designafterdesign”(21世纪,设计之后的设计)。值得一提的是,这次展览的11处不同展馆分别拥有独立的策展人,他们将围绕这一议题,制定属于自己的研究方向,并通过展览、会议、演出、培训、讲习班、暑期学校等方式,来探讨设计和建筑,艺术和技术,人类学和娱乐等相关话题。

本届三年展作为新世纪的首场展览,相较与以往有所突破,展览的地点将不再局限于Palazzo
dellArte一地,而是在位于城市的11处不同场所同时展开,这样进一步提高了公众、游客的参与度和三年展的影响力。组织者基于全球经济格局发生重大的转变,设计已经成为市场竞争中具有战略性作用的前提,而提出了此次三年展的主题
21st century, design after
design(21世纪,设计之后的设计)。值得一提的是,这次展览的11处不同展馆分别拥有独立的策展人,他们将围绕这一议题,制定属于自己的研究方向,并通过展览、会议、演出、培训、讲习班、暑期学校等方式,来探讨设计和建筑,艺术和技术,人类学和娱乐等相关话题。

“人类圈”展览介绍

人类圈展览介绍

人类圈“Noosphere”一词,源于希腊语的”nous”和”sphaira”,词汇如同“生物圈”,指的是人类思想的环境。

人类圈Noosphere一词,源于希腊语的nous(思想、智能)和sphaira(球),词汇如同生物圈,指的是人类思想的环境。

——法国哲学家Pierre Teilhard de Chardin 1922年提出

法国哲学家Pierre Teilhard de Chardin 1922年提出

此次展览由“清华大学美术学院—新美术学院—多莫斯设计学院”延续他们国际多元文化合作的宗旨,探索并定义了一个未来设计教育的新场景。

此次展览由清华大学美术学院 新美术学院(NABA)
多莫斯设计学院(Domus)延续他们国际多元文化合作的宗旨,探索并定义了一个未来设计教育的新场景。

图片 8展览场地平面图

展览场地平面图

展览的概念始于对“人类圈”的思考,场馆位于三年展主展馆的室外花园。该展馆是临时搭建的一个可持续发展的课堂。其目的是让参与者通过连续递进的学习方式,并在现场环境中体验真实的文化链接。

展览的概念始于对人类圈的思考,场馆位于三年展主展馆的室外花园。该展馆是临时搭建的一个可持续发展的课堂。其目的是让参与者通过连续递进的学习方式,并在现场环境中体验真实的文化链接。

图片 9场馆方案概念图

场馆方案概念图

临时展馆包含两个部分:一部分是工作和组织活动的“实验室”;一部分是以竹子为主体的户外露天构筑物。该“实验室”将设计思想、制作过程、公司的合作以及公众的参与连接起来,并试图呈现出生物与自然的关系。在展览现场营造一个参与者与自然相连接的真实体验环境。

临时展馆包含两个部分:一部分是工作和组织活动的实验室;一部分是以竹子为主体的户外露天构筑物。该实验室将设计思想、制作过程、公司的合作以及公众的参与连接起来,并试图呈现出生物与自然的关系。在展览现场营造一个参与者与自然相连接的真实体验环境。

图片 10竹子构筑物方案概念图

竹子构筑物方案概念图

“移动的演进的学校”将是一个反思当下和未来的学校。结合不同的教育模式,与知名专家、机构和企业合作,让学生在学习中达到创造的目的,从而探索创新未来教育、教学模式更多的可能性。

移动的演进的学校将是一个反思当下和未来的学校。结合不同的教育模式,与知名专家、机构和企业合作,让学生在学习中达到创造的目的,从而探索创新未来教育、教学模式更多的可能性。

图片 11室内展览概念图

室内展览概念图

在这里我们每个月都将迎来不同国家的新导师,与国际顶尖设计院校的学生亲临现场,完成相关设计主题的workshop与展览。他们探讨的每个主题都是关于21世纪“设计之后的设计”概念的延伸。比如:设计对象的多样性和复杂性:功能艺术的演化/仿生、设计和人工智能:一个为未来协同的共享平台/设计和未来社会:应用于教育的未来设计文化/超联系和集体智慧:城市、国内和公共视角/意大利设计之后的设计/大浪费:一个伦理、审美的挑战/生物科学:生物圈中的能源利用。

在这里我们每个月都将迎来不同国家的新导师,与国际顶尖设计院校的学生亲临现场,完成相关设计主题的workshop与展览。他们探讨的每个主题都是关于21世纪设计之后的设计概念的延伸。比如:设计对象的多样性和复杂性:功能艺术的演化/仿生、设计和人工智能:一个为未来协同的共享平台/设计和未来社会:应用于教育的未来设计文化/超联系和集体智慧:城市、国内和公共视角/意大利设计之后的设计/大浪费:一个伦理、审美的挑战/生物科学:生物圈中的能源利用。

XXI Triennale International Exhibition Milan2016

XXI Triennale International Exhibition Milan2016

2016第二十一届米兰国际三年展

2016第二十一届米兰国际三年展

NOOSPHERE XX1——A MOBILE ANDEVOLVING SCHOOL

NOOSPHERE XX1A MOBILE ANDEVOLVING SCHOOL

二十一世纪人类圈——一个移动的演进的学校

二十一世纪人类圈一个移动的演进的学校

展览时间:2016年3月31日-10月3日

展览时间:2016年3月31日-10月3日

开幕时间:2016年3月31日

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